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VERBOTE BRINGEN NICHTS

Allgemein

VERBOTE BRINGEN NICHTS
Ilka Goetz ist Geschäftsführerin von BITS 21, einem preisgekrönten Fortbildungszentrum für Medienkompetenz.

Was ist Medienkompetenz?

Das ist die Fähigkeit, Medien zu verstehen, sie zu hinterfragen und distanziert und produktiv zu nutzen.

Wie können Erwachsene diese Kompetenz fördern?

Die Mediennutzung darf nicht hinter verschlossenen Kinderzimmertüren stattfinden. Eltern sollten Interesse zeigen und nachfragen. Ein gemeinsamer Krimiabend oder Kinobesuch, über den man spricht, gehört auch dazu.

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Wie lange am Tag sollten Kinder maximal am Computer spielen?

Zeit ist kein absolutes Kriterium, weil es den inhaltlichen Aspekt außen vor lässt. In einem Strategiespiel sind nach einer Stunde oft erst die Helden vorgestellt und die Spielzüge erklärt. Wenn man das Kind dann auffordert aufzuhören, ist Streit programmiert. Man muss sich erst mit dem Spiel auseinandersetzen und dann entscheiden.

Was tun, wenn das Kind vom Bildschirm nicht weg zu bekommen ist?

Den Stecker zu ziehen, löst das Problem nicht. Man sollte das Kind fragen, was es genau am PC macht und warum es nicht aufhören kann. Generell ist es gut, vorher eine Spielzeit auszumachen und daran zu erinnern, wenn sie abgelaufen ist.

Was halten Sie von einem Verbot von Filmen und PC-Spielen?

Man kann das mit einem Verbot von Süßigkeiten vergleichen: Die Kinder gehen zu Freunden und essen sie dort. Damit vergibt man die Chance, dass sie einen normalen Umgang damit lernen.

Wonach sollten sich Eltern richten, wenn sie ihren Kindern Spiele oder Filme kaufen?

Man sollte die Altersfreigabe von Filmen und Computerspielen beachten. Im Internet gibt es weitere Tipps unter www.feibel.de und bei der Initiative „Schau hin“ unter www.schau-hin.info

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Kan|ta|te  〈f. 19; Mus.〉 mehrsätziges Gesangstück für Solo u. (od.) Chor mit Instrumentalbegleitung [<ital. u. mlat. cantata … mehr

♦ Elek|tro|nen|zahl  〈f. 20〉 Anzahl der Elektronen eines Atoms od. Ions

♦ Die Buchstabenfolge elek|tr… kann in Fremdwörtern auch elekt|r… getrennt werden.
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